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　　2016年5月4日（周三）上午10點,，教育部北京國際職業(yè)教育學校舉行新聞發(fā)布會,，介紹2016年職業(yè)教育活動周有關情況,。發(fā)布會由教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱介紹了2016年職業(yè)教育活動周有關情況,，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南、教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員謝俐,、教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員周為出席發(fā)布會,。

教育部召開新聞發(fā)布會介紹2016年職業(yè)教育活動周有關情況

2016年職業(yè)教育活動周時間為5月8日至14日。

活動主題是：“弘揚工匠精神,，打造技能強國”,。

活動指導思想是：以社會主義核心價值觀為引領，通過多種形式和內容的職教展示、交流和服務活動,，使社會了解職教,、體驗職教、參與職教,、共享職教成果,，持續(xù)傳播職教正能量，弘揚時代風尚,、營造社會氛圍,，提升職業(yè)教育社會影響力和吸引力。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱介紹2016年職業(yè)教育活動周情況

主要特色反映在五個方面：

一是突出四個開放,。開放校園,，請中小學生、社區(qū)百姓走進校園,，感受職業(yè)院校校園文化和學生學習生活,，了解職業(yè)和職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育特色與魅力,；請勞模,、大師、企業(yè)家,、技術能手和優(yōu)秀畢業(yè)生走進校園,，激勵在校學生尊重職業(yè)、尊重技術技能,、尊重工匠,。開放企業(yè)，請有條件的企業(yè)面向中小學生,、家長和社區(qū)居民,，開辟通道或展區(qū)，體驗觀摩工作流程,，展示工匠（大師）技藝絕活等,，增強百姓職業(yè)意識、精品意識,、創(chuàng)新意識,。開放院所，舉辦論壇,、講座,、展覽等，展示職業(yè)教育歷史沿革,、創(chuàng)新成果,、典型案例,。請行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會結合行業(yè)特點，開展產(chǎn)教對話,、校企合作案例推介等活動,。開放賽場，本次活動周把全國職業(yè)院校技能大賽,、中等職業(yè)學校文明風采競賽列為重要活動,，在賽場為中小學生、家長和社區(qū)居民設立觀賽通道,、項目體驗和成果展示區(qū)域,，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音,、新形象,。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南出席發(fā)布會

二是突出為民服務。組織職業(yè)院校師生“走出去”,，利用本地社區(qū),、廣場、公園,、展館等場所,，開展緊貼群眾生活的服務活動（如，健康飲食咨詢,、烘焙茶藝,、家政服務、形象設計,、園藝插花,、家用物品使用與保養(yǎng)、民族文化,、傳統(tǒng)工藝,、職業(yè)禮儀、環(huán)境保護等）,，讓群眾感受職業(yè)教育服務美好生活,，既能高大上，又能接地氣,。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員謝俐出席發(fā)布會

三是突出德技并重,。活動周期間各職業(yè)院校設立的各種體驗觀摩項目，尤其是兩類大賽突出了德和技的并重,。從本次大賽的主題看,，弘揚工匠精神是突出“德”，打造技能強國是突出“技”,。從兩類大賽看，中等職業(yè)學校文明風采競賽突出的是“德”，職業(yè)院校技能大賽更加突出的是“技”,。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員周為出席發(fā)布會

四是突出職普融通,。要求各地教育行政部門創(chuàng)造條件，支持中小學校把職業(yè)體驗觀摩活動列為綜合實踐活動的重要內容,，引導中小學校組織學生到職業(yè)院校,、企業(yè)、賽場等進行體驗觀摩,。

教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持發(fā)布會

　　五是突出組織創(chuàng)新,。今年的活動周由教育部、中宣部,、人社部共同部署,，體現(xiàn)黨政齊抓共管，形成工作合力,。落實中央要求,，健全各項制度，堅持廉潔辦活動,、規(guī)范辦活動,。重視媒體宣傳，鼓勵主流媒體和新媒體緊扣活動主題,，進行多層次,、全方位的宣傳，努力營造崇尚勞動,、崇尚技能的良好社會氛圍,。

北京市教育委員會職成處處長王東江出席發(fā)布會

（來源：中國教育報）

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