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聚焦課題研究 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)——學(xué)校開展課題研究專題講座
信息來源：教務(wù)處 ‖ 發(fā)稿作者：信息中心
‖ 發(fā)布時(shí)間：2024年07月06日 ‖ 查看314次
為進(jìn)一步提升學(xué)校教師的教科研水平,，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，6月27日,，張家口煤礦機(jī)械制造高級(jí)技工學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)孟海霞，在綜合樓五樓多功能報(bào)告廳作《職業(yè)教育課題設(shè)計(jì),、研究與轉(zhuǎn)化》專題講座,。黨委委員、副校長(zhǎng)郝東升,，教務(wù)處處長(zhǎng)賈麗麗及全體教師參加了本次講座,。
孟海霞講解了教科研對(duì)學(xué)校發(fā)展及教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。從職業(yè)教育課題的選題,、設(shè)計(jì)論證,、研究實(shí)施及成果轉(zhuǎn)化四個(gè)方面結(jié)合課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)闡述了課題研究的要求和注意事項(xiàng)。并結(jié)合學(xué)校教師課題申報(bào)書做了樣例分析,，針對(duì)課題研究過程中可能遇到的常見問題進(jìn)行了分析和解答,，為教師開展課題研究提供了有益的啟示。
郝東升強(qiáng)調(diào),，青年教師要積極參與教科研活動(dòng),，努力提升教科研水平，早日從青年教師成長(zhǎng)為研究型教師,，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn),。 本次講座旨在幫助廣大教師和研究人員深入了解職業(yè)教育課題的重要性，掌握選題,、論證和申報(bào)的方法和技巧,。教學(xué)研究對(duì)于青年教師成為科研型和專家型教師有積極的推動(dòng)作用。通過深入開展職業(yè)教育課題研究,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平,，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
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書記致辭
